reproduzir, por meio da escola, o modelo de verticalização das relações, assumindo, na prática, uma postura autocrática, a serviço da manutenção da ordem social hegemônica.

identificar, no ambiente educativo, os fatores correspondentes às múltiplas inteligências em cada aprendiz e explorá-las para atingir o objetivo final que é o aprendizado de determinados conteúdos e o desenvolvimento de competências.

identificar os conhecimentos prévios dos alunos como o fator mais importante do processo de ensino, tendo em vista a necessária adaptação à sociedade técnico-industrial.

ensinar tudo o que o indivíduo precisa aprender, a fim de cumprir com o estabelecido no currículo sistematizado como garantia para o desempenho acadêmico dos estudantes.