Questão 824175

824175 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: UEG

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Analista de Gestão Administrativa - Pedagogia
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Ensino SuperiorDidática e Prática no Ensino Superior
Pesquisa em Educação
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática
Gestão de Projetos Educacionais

O trabalho por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor. No que se refere a esse assunto, é correto afirmar que

o professor precisa de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno e entender seu universo cognitivo e afetivo para fazer a mediação pedagógica.

o trabalho, na metodologia de projetos, deve ser visto apenas como uma opção metodológica, e não como uma maneira de repensar a função da escola.

o professor que adota a pedagogia de projetos despreza a produção de conhecimentos disponíveis nos livros didáticos.

não é necessário que o professor tenha clareza da sua intencionalidade pedagógica para intervir no processo de aprendizagem por se tratar de projetos.

a ação docente, na metodologia de projetos, é mais centralizadora, passiva e cômoda que em outras metodologias tradicionais.

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