Segundo Ilma Passos Veiga, “A didática centrada nas competências é restrita e prepara, na realidade, o prático, o tecnólogo, isto é, aquele que faz, mas não conhece os fundamentos do fazer, que se restringe ao miniuniverso escolar, esquecendo toda a relação com a realidade social mais ampla que, em última instância, influencia a escola e é por ela influenciada.” Nesse sentido, a autora critica: