as crianças aprendem coisas que lhes são pouco significativas quando interagem com companheiros da infância, diversas das coisas que elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas.

na história cotidiana das interações com diferentes parceiros, vão sendo construídas significações compartilhadas, a partir das quais a criança aprende como agir ou resistir aos valores e normas da cultura de seu ambiente.

as brincadeiras e as interações entre pares podem ser usadas como estratégias para o professor ensinar os conteúdos relativos às diversas áreas do conhecimento humano.