pouca troca de aprendizado intergrupal devido a desconhecimentos individuais.

aprendizados individuais são prejudicados pelo agir do “sujeito-grupo”.

desenvolvimento reduzido de novas práticas e avaliação de comportamento.

atitudes de reforço e apoio são pouco estimuladas, pois denotam fragilidade.

fortalecimento de todos ao observar as atitudes do grupo, seguindo regras.