A Psicologia Educacional e Escolar no Brasil eclode em 1985, época marcada pela Nova República e democratização dos processos educacionais.

A especialidade da Psicologia Educacional e Escolar no Brasil surge com o advento da internet no final do século XX, com a criação dos primeiros laboratórios experimentais que estudavam crianças com problemas de aprendizagem de comportamento.

A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 é que marca o surgimento da Psicologia Escolar e Educacional no contexto brasileiro.

O surgimento da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil data do período colonial.

Durante o período de 1889 a 1930, conhecido como República Velha, a Psicologia Escolar e Educacional surgiu para explicar como determinantes sociais interferiam nos fenômenos psicológicos relacionados a autonomia docente e o protagonismo estudantil no processo de aprendizagem comportamental.