Para agirmos com um nível significativo de consciência na prática pedagógica, necessitamos compreender essas perspectivas e criticamente produzir uma compreensão que venha a nortear o nosso trabalho.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez,

1994. 123 p.

Na Pedagogia, as tendências progressistas, manifestam-se dívidas em: