No Brasil, ao longo dos anos, a arte na escola já foi considerada matéria, disciplina e atividade. Assim, tendo em vista o ensino da arte no currículo escolar, nos diferentes contextos históricos e legais, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Até fins da década de 60 aproximadamente
2. Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 5.692
3. Entre os anos 70 e 80
4. Com a Lei Nº 9.394/96
Coluna II
( ) O ensino da arte se constitui como componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural de alunos.
( ) Desenvolveu-se a crença de que o ensino das linguagens artísticas poderia ser reduzido a propostas de atividades variadas que combinassem artes plásticas, música, teatro e dança, sem aprofundamento dos saberes referentes a cada uma delas.
( ) Professores de quaisquer matérias, artistas e pessoas vindas de cursos de belas artes, escolas de artes dramáticas, de conservatórios, entre outras, poderiam assumir as disciplinas de desenho, desenho geométrico, artes plásticas, música e arte dramática.
( ) A arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, mas é considerada “atividade educativa” e não disciplina, tratando de maneira indefinida o conhecimento.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
