O trabalho com meio ambiente na escola pressupõe um conjunto de ações que devem ser trabalhadas de maneira integrada com os outros componentes curriculares. Ao final do ensino fundamental espera-se que o aluno adquira um conjunto de competências. São elas:

I- identificar-se como parte integrante da natureza e sentir-se afetivamente ligados a ela, percebendo os processos pessoais como elementos fundamentais para uma atuação criativa, responsável e respeitosa em relação ao meio ambiente.

II- perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sociocultural, adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos e formas do patrimônio natural, étnico e cultural.

III- observar e analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo crítico, reconhecendo a necessidade e as oportunidades de atuar de modo propositivo, para garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida.

IV- adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis.

V- compreender que os problemas ambientais interferem na qualidade de vida das pessoas, tanto local quanto globalmente.

VI- conhecer e compreender, de modo integrado, as noções básicas relacionadas ao meio ambiente.

Estão corretos os itens: