Alguns profissionais da educação conseguem libertar-se dos condicionantes que geralmente direcionam a prática educativa nas escolas. Observa-se que, na prática pedagógica desses profissionais, os verbos mais adotados em seu planejamento são: questionar, mudar, procurar, descobrir, inventar, modificar, melhorar, sentir, participar, arriscar, inovar...

Na perspectiva de uma escola crítica, esses professores podem ser considerados