o foco da educação da nobreza, que revela a invisibilidade do indivíduo ativo.

uma recusa do legado da Antiguidade, que permite inovações teóricas na pedagogia.

um modelo de teoria pedagógica unitário e invariante, que é definido a priori.

o sentido laico e racional, que emerge no campo ideológico-cultural.

princípios ético-religiosos, que exprimem a primazia da vida espiritual sobre a material.