atividades reflexivas sobre conhecimentos fonéticos e fonológicos constituem essa proposta de alfabetização, pois, inicialmente, a criança precisa compreender os sons das palavras.

o ensino da leitura e da escrita, focado no contexto histórico e cultural das crianças, dá ênfase à complexidade da decodificação de textos escritos, sejam eles em quaisquer níveis de alfabetização.

no processo de construção de linguagem, as crianças se desmotivam com a importância da escrita. Por isso, a escolha de textos deve ter compatibilidade com as realidades da comunidade escolar.