considerar suas especificidades, identificando suas demandas e promovendo ações para atendê-las.

distinguir, na prática escolar, os que são mais habilitados dos menos habilitados, excluindo estes últimos;

conduzir o grupo para a configuração, na escola, de turmas homogêneas e iguais;

praticar uma orientação voltada para os mais capazes, em detrimento dos demais;

reproduzir a dominação existente na sociedade, valorizando os professores que pensam como ele.