Pesquisadores examinaram que, considerando as diferenças entre o status científico da Psicologia e para a identidade profissional do psicólogo, a atividade psicodiagnóstica continua valorizada na Psicologia também por fundamentar a identidade profissional. Embora o Psicodiagnóstico Tradicional adverse atividades avaliativas e terapêuticas, o Psicodiagnóstico Interventivo aproximou-as, trazendo consequências epistemológicas e metodológicas. Em relação a essas duas abordagens, pode-se afirmar que:
