Domínio dos conteúdos específicos da disciplina, sem considerar estratégias pedagógicas.

Capacidade de impor autoridade e controle rígido na sala de aula para assegurar a disciplina.

Habilidade em transmitir informações de forma unilateral, sem considerar as características dos alunos.

Competência em criar um ambiente inclusivo, considerando a diversidade dos estudantes e adaptando abordagens pedagógicas.

Ênfase no currículo, priorizando a conclusão dos conteúdos programáticos em detrimento das necessidades dos alunos.