No contexto das tendências pedagógicas, a Pedagogia Tradicional preconiza que a relação professor-aluno deve ser de autoridade unilateral, onde o professor é o detentor do saber e o aluno um receptor passivo, focando-se na transmissão de conteúdos enciclopédicos e na memorização, sem considerar as experiências prévias dos discentes, o que difere substancialmente da Pedagogia Progressista, que valoriza a autonomia e a construção do conhecimento pelo aluno.