Entendendo currículo de forma ampla, dinâmica e flexível, ele é frequentemente concebido como a proposta pedagógica da escola. Para Silva 1999, quando se fala em currículo está se referindo a vários conceitos. Assim, quando o currículo é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que contribuem, de forma implícita, para aprendizagem sociais relevantes, está se situando o currículo