Entendendo que a aprendizagem da leitura e escrita deve ser abordada de forma conceitual e não mecânica, para facilitar o acesso dos estudantes público-alvo da educação especial à escrita e leitura, muitas alternativas estão disponíveis e podem ser construídas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) As pranchas de comunicação podem ser recursos aliados na aprendizagem da leitura e escrita.

( ) Engrossadores de lápis e caneta são alternativas para facilitar a escrita dos estudantes com comprometimento motor ou dificuldades na preensão do lápis.

( ) Recursos de alta tecnologia não são recomendados para o trabalho pedagógico com a alfabetização.

( ) Não há necessidade de conhecer o estudante, sua forma de comunicação e particularidades, para o uso do computador em sala de aula como recurso para a alfabetização.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.