Um menino pede ao pai, diante do mar que vê pela primeira vez, que o ajude a olhar. Ajudar a olhar pode ser simplesmente estar ao lado da criança, acompanhando-a naquele momento de espanto. Pode ser também explorar ludicamente a situação, contando, por exemplo, que além da linha do horizonte, se remássemos cem dias e noites em uma canoa (como fez o navegador brasileiro Amyr Klink), chegaríamos a outra praia, onde outras crianças brincam, e quem sabe naquele exato momento uma delas também esteja contemplando o mar. Ou poderíamos dizer que, se caminhássemos mar adentro, vestindo trajes de mergulhador, iríamos descendo até chegar à beira de um penhasco submarino; e, se saltássemos dali ao fundo, chegaríamos a uma região tão profunda que nem a luz do sol a alcança, onde vivem peixes que trazem no corpo suas próprias luzinhas.

Fonte: Girardello, G.G. (2011).

No texto acima é explorada uma linguagem infantil, imprescindível e vital para os caminhos da criança em seu processo integral de conhecimento do mundo. Marque a alternativa que estabelece corretamente qual é essa linguagem infantil.