focalizar a dinâmica da sala de aula, os conteúdos das várias disciplinas do currículo, a atuação da equipe técnica da escola, nas características dos alunos e como esses vários elementos interagem.

recorrer a uma variedade de dados, coletados em diferentes momentos, em situações e com uma variedade de tipos de informantes cruzando as informações, confirmando ou rejeitando hipóteses.

coletar a opinião de vários alunos desses cursos, incluindo grupos mais ou menos críticos, entrevistar os professores desses cursos procurando deliberadamente os que são a favor e os que são contra a estas opiniões.

manter-se constantemente atentos a novos elementos que podem emergir como importantes durante e estudo e, dessa forma, novos aspectos poderão ser detectados, novos elementos ou dimensões poderão ser acrescentados.