No curso de Pedagogia, a professora de Psicologia da Educação utiliza o Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) como ambiente virtual de aprendizagem, no qual disponibiliza materiais para leitura e algumas atividades de avaliação que os estudantes podem realizar na própria plataforma. Uma das atividades avaliativas consiste no debate relacionado aos processos de aprendizagens, nas perspectivas de Vigotski, de Wallon e de Ausubel. Após a leitura dos textos indicados pela professora, cada estudante deverá fazer, no mínimo, um comentário a respeito do processo de aprendizagem na perspectiva dos autores estudados. Para evitar respostas semelhantes, a professora quer escolher um recurso no Moodle que oculte as postagens já realizadas enquanto o estudante não realiza a sua primeira postagem. Depois da primeira postagem, o estudante visualiza as demais e deve interagir com os colegas, dialogando acerca do tema proposto.