nesse tipo de sala, o professor da educação especial utiliza métodos, técnicas, procedimentos e recursos pedagógicos iguais ao ensino comum, sem que haja a necessidade de equipamentos específicos para que todos tenham acesso ao Currículo da Base Nacional Comum.

a classe especial não pode ser composta por alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem não vinculadas a uma causa orgânica, mas quando isto ocorre, podem ser agrupados em turmas diferentes da sua deficiência.

para os alunos cegos e surdos, recomenda-se o atendimento educacional em classe especial durante o processo de alfabetização, quando não forem beneficiados com a educação infantil , abrangendo para os cegos, o domínio do sistema Braille, e para os surdos, a aquisição da língua de sinais e a aprendizagem da língua portuguesa.

o professor da educação especial, nessa classe, deve desenvolver o currículo com a flexibilidade necessária às condições dos alunos, realizando no mesmo período atividades relacionadas à vida autônoma e social, de orientação e mobilidade e, principalmente, de informática.