Segundo o Ministério da Educação (MEC, 2006) os objetos de aprendizagem, neste contexto, devem objetivar o aprimoramento da educação presencial e/ou a distância, como forma de incentivar a pesquisa e a construção de novos conhecimentos na melhoria da qualidade e eficiência dos sistemas públicos de ensino por meio da incorporação didática das novas tecnologias de informação e comunicação.

A progressiva difusão da tecnologia nas sociedades é um fenômeno nacional que vem provocando profundas mudanças em todas as dimensões. Essas transformações têm levado todas as escolas a privilegiarem a capacidade das pessoas na busca contínua de novos conhecimentos.

Sabe-se que as novas tecnologias utilizadas no ambiente educacional vão acabar por substituir o espaço do professor em sala de aula, especialmente no caso da informática, que está presente em quase todas as atividades da nossa sociedade, e podem preencher completamente o papel das ações pedagógicas.

Para que haja o desenvolvimento de uma proposta pedagógica inovadora não é necessário fazer difíceis mudanças , os professores podem simplesmente colocar os velhos conteúdos e as velhas formas de ensinar nos novos meios de transmissão de informações. Assim terão a garantia de estar promovendo transformações no sistema educacional.