Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Fazenda Rio Grande-PR
- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 01/2004: DCN Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro-Brasileira
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma a respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais, no que se refere as Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Políticas de reparações e de reconhecimento formarão programas de ações afirmativas, isto é, conjuntos de ações políticas dirigidas ao incentivo de desigualdades raciais e sociais, orientadas para oferta de tratamento igualitário com vistas a dar vantagens e marginalização criadas e mantidas por estrutura social inclusiva.
( ) Sistemas de ensino e estabelecimentos de diferentes níveis converterão as demandas dos afro-brasileiros em políticas públicas de Estado ou institucionais, ao tomarem decisões e iniciativas com vistas a reparações, reconhecimento e valorização da história e cultura dos afro-brasileiros, à constituição de programas de ações afirmativas, medidas estas coerentes com um projeto de escola, de educação, de formação de cidadãos que explicitamente se esbocem nas relações pedagógicas cotidianas. Medidas que, convém, sejam compartilhadas pelos sistemas de ensino, estabelecimentos, processos de formação de professores, comunidade, professores, alunos e seus pais.
( ) Medidas que repudiam, como prevê a Constituição Federal em seu Art.3º, IV, o “preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” e reconhecem que todos são portadores de singularidade irredutível e que a formação escolar tem de estar atenta para o desenvolvimento de suas personalidades (Art.208, IV).