as causas das dificuldades de aprendizagem podem também estar associadas a questões ambientais, sociais, cognitivas ou emocionais, devendo ser consideradas na discussão de equipe, a qual deve traçar meios para a superação dos desafios encontrados.

a colaboração do fonoaudiólogo é essencial, uma vez que os problemas se manifestam, fundamentalmente, na área da linguagem.

há de se considerar a diversidade nos modos de aprender de cada criança, que, muitas vezes, não encontra lugar para reflexões no modelo de escola vigente. Assim, o fonoaudiólogo deve assumir a mediação entre o modo de aprender do estudante e o modelo escolar de ensino-aprendizagem.

caso as dificuldades do estudante estejam relacionadas ao ensino, o trabalho do fonoaudiólogo incide em novas estratégias com o educador; desde que estejam relacionadas à aprendizagem, deve-se pensar em adaptações com os estudantes.

caso sejam identificadas dificuldades que demandem ações além daquelas desempenhadas pela escola, o fonoaudiólogo deverá realizar os atendimentos preventivos no ambiente escolar em contraturno, e os devidos encaminhamentos para outros profissionais que se fizerem necessários.