Didática:

( ) O ideal é homogeneizar a escola, os corpos dos alunos, para que todos recebessem o conhecimento de uma mesma maneira, ignorando a cultura produzida e trazida do aluno e sufocando suas singularidades com intuito de transformar todos em iguais para que as ideias pedagógicas venham ter sucesso;

( ) A didática escolhida por um professor deve homogeneizar, e não tentar agregar conhecimento em muitos alunos com base na diversidade, com um relativismo absoluto, e não mostrando as singularidades, porque o processo de absorção do ensino, como já foi citado, é de um caráter objetivo e coletivo;

( ) Não é possível analisar a temática didática sem confrontar o seu caráter teórico e prático, pois apenas na teoria é pouco provável encontrarmos um método didático que nos auxilie na profissão docente, sem olharmos a prática, como a realidade das escolas, como a cultura, não em seu caráter isolado, mas numa questão multi/intercultural;

( ) A didática tem um caráter efêmero, pois cada época há uma realidade escolar ou acadêmica ou um caráter mais global como uma mudança de sistema econômico, assuntos que interferem profundamente as práticas de ensino, pois cada valor tem que fazer parte de uma história, senão a didática se torna sem sentindo para as práticas contemporâneas.

Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é: