Área de conhecimento que se constrói a partir da materialização de atividades criativas ou imitativas das relações múltiplas de experiências ideológicas, políticas, filosóficas e outras, subordinadas às leis histórico-sociais destas atividades, que são frutos dos modelos socialmente elaborados, portadores de significados ideais do mundo objetal, das suas propriedades, nexos e relações descobertos pela prática social conjunta.

Produtos efêmeros da indústria cultural voltados para o consumo e prazer imediato cuja socialização é impossível de geração para geração.

Esportivização da Educação Física Brasileira.

Uma nova antropologia da Educação Física sustentada no conceito de Educação Física mais humana e da concepção de “Esporte para todos”. Com isso passou a ocupar o centro da questão para a Educação Física Escolar a defesa de uma cultura corporal própria para o povo brasileiro. Trata-se de elaborações que as pessoas constroem a partir de suas próprias práticas corporais construídas em seu país como forma de expurgar a cultura europeizada dominante, com isso a capoeira, jogos e danças regionais, especialmente criados pelos povos originários e comunidades identitárias, deveriam ganhar centralidade no ensino da Educação Física Escolar para fortalecer a cultura corporal do povo que vive no Brasil.