O ato de cuidar, na esfera da instituição da educação infantil, significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.

O ato de cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.

O desenvolvimento integral depende apenas dos atos de cuidar relacionais, que envolvem a dimensão afetiva.

As atitudes e procedimentos do ato de cuidar são influenciadas por crenças e valores em torno da saúde, da educação e do desenvolvimento infantil. Embora as necessidades humanas básicas sejam comuns, como alimentar-se, proteger-se etc. as formas de identificá-las, valorizá-las e atendê-las são construídas socialmente.