que a escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação porque elas já estão presentes e influentes em todas as esferas da vida social, cabendo à escola, especialmente a pública, atuar no sentido de compensar as terríveis desigualdades sociais e regionais que o acesso desigual a essas máquinas está gerando.

que a educação para as mídias é condição necessária da educação para cidadania, sendo um instrumento fundamental para a democratização das oportunidades educacionais e do acesso ao saber e, portanto, de redução das desigualdades sociais.

que a integração da mídia à escola tem necessariamente que ser realizada nesses dois níveis: enquanto objeto de estudo, fornecendo às crianças e adolescentes os meios de dominar esta nova linguagem, e enquanto instrumento pedagógico, fornecendo aos professores suportes altamente eficazes para a melhoria da qualidade do ensino.

que é preciso também entender como as novas gerações se apropriam das técnicas de informação e comunicação que o avanço técnico vai colocando; e quais os modos como a família e, especialmente os pais, está se apropriando desses instrumentos e os integrando (ou não) ao seu cotidiano.

que diante dos desafios da técnica em geral e da mídia em particular, a escola deve se adaptar, se reciclar e se abrir para o mundo, integrando, em seu ensino, as novas linguagens e os novos modos de expressão.