Por ser minoria no ambiente acadêmico as propostas para inclusão escolar não despertam o interesse científico e, por isso, não há produção acadêmica a respeito do tema.

O paradigma da inclusão social propõe uma sociedade de suportes, ou seja, uma sociedade responsável por parte dos seus membros, com mecanismos que proporcionem o acolhimento de forma discriminada.

A ação da inserção social tem por finalidade o indivíduo, com o intuito de minimizar as consequências de suas incapacidades, a partir de serviços especializados.

É necessária a organização de serviços especializados, visando o desenvolvimento de suas habilidades e competências para compreensão do seu papel de sujeito limitado no meio social.