É importante que o profissional da educação encare as teorias como um conjunto de proposições que podem e devem ser testadas constantemente, comparadas com o que se observa em situações concretas. Assim, os conhecimentos teóricos adquirem relevância prática e assumem o seu verdadeiro papel, que é o de auxiliar o trabalho educativo, no sentido de adaptar as orientações dos manuais às condições reais da criança no dia a dia.

(Adaptado de: RODRIGUES, S. A. “Reflexão sobre a organização de práticas educativas no contexto da educação infantil”. Nuances: Estudos sobre Educação. Presidente Prudente: SP, v. 24, n. 1, jan./abr. 2013, p. 195)

Considerando a relação entre teoria e prática exposta no texto,