Em “Como enfrentar a indisciplina na escola”, Parrat-Dayan (2008) discorre sobre os remédios contra a indisciplina e nos apresenta a pesquisa de Lewuin, Lippit e White (1999), que mostra a relação entre o tipo de líder, o clima social e a eficiência de um grupo. Na pesquisa, os autores distinguem três grupos que são dirigidos em função de três estilos diferentes: autoritário, democrático e laisse faire.
Com base nessa passagem, considere as duas colunas de acordo com os grupos e suas respectivas definições de:
| 1 – Grupo Autoritário | ( ) A tensão e a agressividade são elevadas e os participantes são frustrados e insatisfeitos pela ineficiência do grupo. |
| 2 – Grupo Democrático | ( ) Existem muitas tensões, uma grande frustação e uma porcentagem elevada de agressão. Os participantes não se mostram satisfeitos e oscilam entre a apatia e a rebelião. |
| 3 – Grupo Laissez faire | ( ) Existem menos tensões, a agressividade não é grande e pode se expressar sem degradação e a satisfação é elevada. |
A sequência numérica, de cima para baixo, que corresponde pela correta relação entre as colunas é:
