Gasparin (2012, p, 05) explica que “o conhecimento segundo a pedagogia histórico- crítica, resulta do trabalho humano no processo histórico de transformação do mundo e da sociedade, através da reflexão desse processo. O conhecimento, portanto, como fato histórico e social supõe sempre continuidades, rupturas, reelaborações, permanências e avanços”.

Assinale a alternativa que mostra o processo de construção do conhecimento para essa perspectiva.