Considerando as dimensões éticas e morais da pedagogia dos esportes coletivos a partir de abordagens baseadas no jogo, conforme o ensaio de Leonardo e Scaglia (2022), classifique as afirmativas abaixo em (V) para VERDADEIRAS ou (F) para FALSAS e, assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.

( ) O ensaio teve como um de seus objetivos contrapor a tendência utilitarista do uso do jogo pelas Abordagens Baseadas no Jogo (GBAs) no que tange às dimensões éticas e morais.

( ) O ato de jogar se revela no entremeio do “jogar” e do “esportear”, logo, entre a busca pela satisfação promovida pelo estado de jogo e o compromisso devido com as regras, a partir da atitude lusória.

( ) É preciso entender que a adoção de uma GBA comprometida com a aprendizagem no jogo – e não pelo jogo – supera a centralidade da norma e reconhece o papel da ética como fonte motivadora para que o jogo seja colocado em curso.

( ) Os autores orientam aos(às) treinadores(as) a compreensão de que uma GBA não se resume apenas à escolha de um modelo de ensino.

( ) Temos que reconhecer a necessidade de valorização do impulso do “jogar” como inerente ao próprio jogo, afinal, somente mediante a valorização dos pressupostos éticos que emanam do jogo é que será possível devolver o jogo ao(às) jogador(es/as).