As Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) de 1996 apontam para uma nova lógica curricular, que articula Núcleos de Fundamentos que traduzem um conjunto de conhecimentos constitutivos da formação profissional. O núcleo/dimensão que percebe o trabalho assumido como eixo central, sendo tratado como práxis, e que remete ao tratamento das diferentes filosofias e teorias modernas e contemporâneas, refere-se ao Núcleo de Fundamentos: