Como campo científico e cultural, a pedagogia musical apresenta-se como um campo multidisciplinar tenso e dinâmico em que dialogam diferentes áreas do conhecimento: filosofia, estética, sociologia, antropologia, musicologia, psicologia entre outras. Kraemer, ao discutir as dimensões e funções da pedagogia musical, aponta a multidisciplinaridade dessa área de conhecimento e define seu objeto de estudo como disciplina que se “ocupa das relações entre a(s) pessoa(s) e a música sob os aspectos de transmissão e apropriação” (KRAEMER, 2000, p. 51). Nesse sentido, a pedagogia musical ou educação musical divide seu objeto de estudo com diferentes disciplinas, caracterizando suas dimensões multidisciplinar e interdisciplinar.

Sobre a aplicabilidade dos conceitos de teoria e História da Música no processo de desenvolvimento do estudante de música, é CORRETO afirmar que: