A trajetória social das pessoas surdas sempre esteve dialeticamente implicada com a concepção de homem e de cidadania ao longo do tempo. No Brasil, os primeiros passos da educação de surdos acontece com a implantação de uma escola no Rio de Janeiro em 1857, para educandos surdos. Escola essa que foi criada num momento social em que tais indivíduos não eram reconhecidos como cidadãos.

A referida escola foi organizada com a chegada do educador francês: