A "educação popular em saúde é muito mais que uma metodologia, sendo que o próprio Paulo Freire referia sua sistematização muito mais como uma Teoria do Conhecimento do que uma metodologia de ensino, muito mais um método de aprender que um método de ensinar; assim como temos de reconhecer a existência de várias metodologias que se dizem participativas". Diante disto, qual afirmação abaixo condiz com a Concepção Freiriana de Educação que fundamenta as Metodologias Participativas para o Trabalho em Saúde (BRASIL, 2016):
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