Quando se faz um exercício para que a aprendizagem seja manifestada, esse mesmo exercício já é uma oportunidade de fixar o conteúdo de modo mais adequado na memória. O exercício de avaliação apresenta-se, neste caso, como uma das múltiplas oportunidades de aprender. Fazer um exercIcI0 a mais, se o exercício é suficientemente significativo, é um modo de aprender mais. Para Luckesi (2011 ), esse conceito está relacionado a qual função de avaliação?