A interdisciplinaridade na educação brasileira foi influenciada
pela Lei nº 5.692/1971 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei nº 9.394/1996, dando origem aos Parâmetros
Curriculares Nacionais(PCNs). Conforme os PCNs (1997), as propostas curriculares oficiais devem ser organizadas em disciplinas e/ou áreas. As instituições de ensino também podem optar
por princípios norteadores, eixos ou temas, desde que abordem
os conteúdos de modo interdisciplinar, buscando integrar o cotidiano social com o saber escolar. Um projeto pedagógico interdisciplinar é pautado nas seguintes diretrizes, EXCETO:
