A prática docente deverá sempre estar afinada com as políticas predominantes na sociedade.

A educação deve se caracterizar como um processo de ação e de reflexão do homem sobre o mundo.

A relação pedagógica deve se concretizar na transferência do conhecimento.

O processo educativo deve ser considerado neutro, isento de opções políticas e ideológicas.

A realidade histórico-social dos educandos não precisa ser objeto de análise durante o processo educativo.