De acordo com a coleção “Educação Infantil - Saberes e Práticas da Inclusão: altas habilidades/
superdotação” (2006), dentre as características mais comumente encontradas em crianças superdotadas em
idade pré-escolar destacam-se:
( ) Vocabulário limitado para a sua idade cronológica.
( ) Riqueza de expressão verbal (elaboração e fluência de ideias).
( ) Habilidade para considerar pontos de vistas de outras pessoas.
( ) Dificuldade de interagir com crianças mais velhas, ou com adultos.
( ) Habilidade para lidar com ideias abstratas.
( ) Habilidade para perceber discrepâncias entre ideias e pontos de vista.
Atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Vocabulário limitado para a sua idade cronológica.
( ) Riqueza de expressão verbal (elaboração e fluência de ideias).
( ) Habilidade para considerar pontos de vistas de outras pessoas.
( ) Dificuldade de interagir com crianças mais velhas, ou com adultos.
( ) Habilidade para lidar com ideias abstratas.
( ) Habilidade para perceber discrepâncias entre ideias e pontos de vista.
Atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
