O segundo nível indica que a criança estabelece uma relação mais íntima com objetos e situações sociais. No quarto nível, existem processos inter e intrapsíquicos, mas a diferença substancial em relação ao nível anterior, diz respeito às relações com objetos animados e inanimados.

O primeiro nível indica que o ser humano condiciona novas percepções de mundo, diversificando o investimento de suas estruturas cognitivas e energéticas. O segundo nível, indica que a função da maternagem coloca-se como um comportamento privilegiado, a qual se constitui a partir do grau de sensibilidade entre o bebê e a sua mãe.

O terceiro nível indica que a criança toma como objeto principal a interação com a família e também com objetos animados e inanimados. No quarto nível, a criança passa a internalizar conhecimentos e atitudes, denominado de aprendizagens assistemáticas.

O primeiro nível indica que as primeiras aprendizagens se estabelecem a partir das primeiras relações afetivas e cognitivas. No terceiro nível, o ser humano passa a entrar em contato com as características culturais amplas bem como o espaço geográfico, passando a internalizar conhecimentos, atitudes e destrezas.