A Arte-educação no Brasil teve um grande impulso a partir da Semana de Arte Moderna de 1922. Dois expoentes do movimento, o escritor Mário de Andrade e pela pintora Anita Malfatti, tinham como princípio ideário que a Arte não é ensinada, mas expressada e que portanto, sua finalidade principal é permitir que a criança expressasse seus sentimentos.
Pensando na tendência modernista da Arte-educação, assinale a alternativa incorreta.
