no podemos negligenciar la enseñanza y la práctica de las estructuras gramaticales.

la enseñanza de la forma debe representar un desafío, despertando el interés por la lengua.

la metodología debe ser estricta y exclusivamente comunicativa.

el alto grado de familiaridad entre la lenguas portuguesa y española permiten una enseñanza con base predominante en el uso.

los falsos cognatos llevan a los alumnos a usar términos impropios o estructuras inadecuadas.