O fonoaudiólogo, além de centralizar a crianças com deficiência auditiva no planejamento das metas terapêuticas, deve atuar de maneira integral junto aos pais e professores para que eles possam praticar o uso da audição como um ato constante e natural, enriquecendo os ambientes de audição, linguagem oral e linguagem escrita no dia a dia com a criança. Neste contexto, a terapia fonoaudiológica de crianças em idade escolar deverá seguir os princípios da abordagem aurioral. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Usar consistente e apropriadamente os recursos auxiliares à audição.

II. Compreender a linguagem oral em uso em diferentes ambientes.

III. Trabalhar com a independência comunicativa da criança.

IV. Avaliar de forma contínua a terapia e utilizar medidas que auxiliem no planejamento terapêutico.