A formação profissional requer uma inconsistente formação teórico-prática.

Opera como uma ponte entre o “o quê” e o “quem” do processo pedagógico da escola.

O processo de ensino é uma atividade conjunta entre professores e alunos, organizado sob a direção do gestor, com a finalidade de prover condições e meios pelos quais os alunos assimilam ativamente conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções.

Orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode se realizar pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como” da intervenção pedagógica.