Farias et al. (2011) consideram as estratégias de ensino como andaimes didáticos que, vinculados aos fins educativos, possibilitam maior interação do professor com os alunos e destes com o conhecimento. Esses autores apresentam alguns critérios para a escolha das estratégias de ensino.

Nesse sentido, é correto afirmar que, para melhorar os parâmetros na adequação da escolha de critérios

para seleção das estratégias de ensino, NÃO é indicado