O texto evidencia que praticamente todos os recantos do planeta são atingidos por um processo que os vincula a um destino comum, sendo necessário salientar que as modificações em curso desenvolvem-se de forma homogênea.

O conceito que se articula ao texto é o do território, campo de força multiescalar, produzido por meio da apropriação e da ocupação de um espaço por agentes, que resulta em formas espaciais, compostas de tessituras, nós e redes.

Considerando o sentido do texto, o conteúdo de uma paisagem natural equatorial como a da Amazônia mantém-se inalterado na presença de povos indígenas, em decorrência da maneira como eles se apropriaram de seus recursos.

A viabilidade do uso de recursos literários nas aulas de geografia depende da sua integração com o programa da disciplina e do auxílio da teoria literária para o entendimento pelos alunos.

A cartografia que dialoga com a literatura deve apresentar os mapas com grafias poéticas e políticas, em oposição aos mapas provenientes da cartografia oficial e sua equivalente distribuição dos fatos pelo território.