O conceito de administração resulta de um novo entendimento a respeito da condução dos destinos das organizações, entendimento esse que leva em consideração o todo em relação com suas partes e destas entre si, de modo a promover maior efetividade do conjunto.

A administração educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do Sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, devendo estar afinada com as diretrizes e políticas educacionais públicas para a implementação de políticas educacionais e projetos pedagógicos.

A lógica da gestão é orientada por princípios democráticos e é caracterizada pelo reconhecimento da importância da participação consciente das pessoas nas decisões sobre a orientação, organização e planejamento do trabalho.

Há mudanças fundamentais implícitas na gestão, que, ao refletir sobre os problemas, passa a se valer de ações participativas, conjuntas, superando a concepção de administração, e substituindo-a.

Os termos gestão e administração são, muitas vezes, utilizados com a mesma significação, o que pode ser aceito em virtude de trazerem, hoje, concepções e orientações similares.